——碗莲成长记

万物有灵且美，生活即教育。

亲近自然、探索自然是幼儿的天性。著名教育家苏霍姆林斯基说过“在每一个人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个探究者、发现者。”因而，我们尊重幼儿的发展水平、经验和学习方式，给予孩子足够的时间与机会进行直接感知、亲身体验、实践操作。植物角作为大自然的缩影，是孩子们认识自然、探索自然的宝地，能让幼儿充分利用一日生活中的点滴时间，天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作，从而在观察探究中获得知识，体验快乐，与大自然产生亲近感，使生活变得更加丰富多彩。

“这个黑黑的、圆圆的神秘种子，会是什么种子呢？”

“黑豆？”“大黑豆？它看起来像一双黑溜溜的大眼睛，又像是披着铁甲的花生米。”

孩子们对于这个神秘的小种子充满了好奇，可它到底是什么呢？跟随老师查阅资料，孩子们了解到原来这是碗莲种子；通过谈话，孩子们对碗莲种子的形状、喜好、长大后的样子、种植方法等有了更深的了解，知道了漂亮的碗莲原来是长在碗里的，孩子们的兴趣更浓厚了，纷纷表示想要种一棵属于自己的碗莲。

起初，碗莲种子只是黑黑的一颗，每天早上孩子们第一件事情就是去看一看他们的碗莲是不是长大了？几天过去了，碗莲宝宝丝毫没有变化，盛碗莲的水却变得脏脏的，为什么呢？之后每一天我们都给碗莲宝宝换水，让它生活环境变得干净清澈....

又过了两三天，孩子们惊喜的发现，碗莲种子冒出来一点点浅绿色的小芽，特别特别小，绿绿的嫩芽就在破壳的口边出现了，孩子们兴奋不已。

小贴士：

原来，莲子没有休眠期，只要水温能保持在16℃以上，一年四季都可以播种。莲子外壳很坚硬，莲子的一头有小突尖，另一头有小凹点，把有小凹点的的那一端磨破，或用剪刀剪一个小口，注意不要伤到种胚，也不要去所有的壳。碗莲种植初期必须每天换水2次，而且碗莲是一种十分喜欢阳光的植物，充足的阳光才能让它健康成长。所以，我们给碗莲宝宝打造了一个温暖的家，然后每天静静地观察它，期待它早早开花。

经过一周的生长，碗莲种子长出的芽，从开始绿绿的、短短的，到现在细细的、长长的，我们发现碗莲种子的小洞里又长出了根，像刺一样生长，白白的。在茎的顶端长出了第一片小叶子，小小的，卷卷的。

接下来小叶子会变成什么样子？（舒展开来，像圆圆的荷叶..）

初见叶片浮出水面。

又过了几天，我们发现碗莲宝宝长出的小芽芽比上周更加细长了，每个芽头也努力的探出水面，好多个叶片舒展开来了，圆圆的叶子浮在水面。几日未见，好多种子都发生了可喜的变化（发芽、生根），可是还有的种子依然没有半点改变。

到底是哪里出现了问题？

讨论：为什么不发芽？是不是没换水？是不是太阳没晒够？

那到底是什么原因导致有的碗莲种子一直不发芽呢？为了让孩子们有一个科学、合理的认知，我们带孩子一起查询资料，原来除了外部生长环境外，碗莲种子本身质量好坏也会对能否发芽产生影响。所以在种植前要先对种子进行筛选和处理，种子的筛选---把种子放入水中，饱满完好、比重大的种子会下沉，瘪粒、破粒的种子会浮在水面上。

碗莲的成长是一个漫长的过程，我们引导孩子们观察并记录碗莲的生长变化，支持孩子们大胆地探索，发现问题，通过持续的观察和同伴的讨论解决问题，体验科学探究的过程，发展初步的探究能力。耐心细心的孩子们对碗莲的成长变化的每一步都进行了记录和表征。

等待一朵花开，从一粒小种子开始。

自然的时间，自然的相遇，感谢自然的给予。

一切学问都是从生活中来的，是从对自然和社会的观察中归纳出来的。对于孩子来说，大自然里的一草一木都是打开认识世界大门的钥匙。通过种植活动可以满足孩子们亲近自然的需要，让孩子们在观察植物的生长变化过程中，提高孩子的观察、描述、提出问题、得出结果等科学思维能力，更由此变得有爱心、责任心，充满好奇心和探索精神。

文字胡鑫

审核方蕙

道口路幼儿园

不一样的精彩童年